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見(jiàn)字如面·僑智精英萬(wàn)匯講堂(第6期)|?王暾博士:從災(zāi)害預(yù)警領(lǐng)域的十年創(chuàng)新談理想的重要性
中國(guó)地震預(yù)警領(lǐng)域唯一的國(guó)家人才
中國(guó)僑聯(lián)特聘專(zhuān)家
四川省僑聯(lián)特聘專(zhuān)家
地震預(yù)警四川省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任
成都高新減災(zāi)研究所所長(zhǎng)
四川省人大代表
中國(guó)科學(xué)院力學(xué)所兼職教授

地質(zhì)災(zāi)害防治與地質(zhì)環(huán)境保護(hù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室兼職教授




本期講堂的主題為“從災(zāi)害預(yù)警領(lǐng)域的十年創(chuàng)新談理想的重要性”,匯爸匯媽們和孩子一起到現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)專(zhuān)家講授科學(xué)知識(shí)。
講堂之初,王暾博士首先給孩子和家長(zhǎng)們播放了由他親手策劃的專(zhuān)業(yè)地震預(yù)警科普片,并在此過(guò)程中和孩子提問(wèn)互動(dòng),讓孩子明白“什么是地震”,“什么是地震預(yù)警”,以及“地震預(yù)警的重要性”。

互動(dòng)式教學(xué),能激發(fā)教學(xué)雙方的主動(dòng)性和探索性。了解了基本知識(shí)后,王暾博士開(kāi)放講堂,鼓勵(lì)萬(wàn)匯孩子積極提問(wèn),一起探討。



王暾博士夸贊萬(wàn)匯孩子們特別積極,不僅積極回答問(wèn)題,并且還會(huì)積極提出問(wèn)題。


講解地震預(yù)警的時(shí)候,萬(wàn)匯學(xué)校想教孩子學(xué)會(huì)什么?

知識(shí)上,拓寬孩子們的認(rèn)知邊界。
一個(gè)人的認(rèn)知邊界,在很大程度上來(lái)說(shuō)就是其成長(zhǎng)邊界。

書(shū)本里雖會(huì)介紹地震相關(guān)知識(shí),但基礎(chǔ)且理論。講堂上,王暾博士結(jié)合親身經(jīng)歷、最新研究成果,開(kāi)拓了孩子們視野,充分挖掘孩子們的好奇心和求知欲,這正是萬(wàn)匯想要傳達(dá)出來(lái)的終身教育理念,對(duì)孩子的知識(shí)積累,未來(lái)發(fā)展都能起到很大的幫助!



認(rèn)知上,培養(yǎng)孩子們的國(guó)際視野。
這是一個(gè)全球化的世界,我們不光要看到自身的情況,還要放眼全球,橫向?qū)Ρ绕渌麌?guó)家,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

講堂上,孩子們不僅了解到我國(guó)的地震預(yù)警情況,還知道了墨西哥、日本、美國(guó)等國(guó)的地震預(yù)警應(yīng)用現(xiàn)狀,也懂得不同國(guó)家與地區(qū)的研究機(jī)構(gòu)與企業(yè)協(xié)同,可以讓地震預(yù)警成果更好服務(wù)社會(huì)。




意識(shí)上,提高孩子們的災(zāi)害預(yù)警意識(shí)。
可能我們一生都會(huì)安全無(wú)虞,但災(zāi)害也可能隨時(shí)降臨身邊。

比起如何應(yīng)對(duì)災(zāi)害,在此之前,孩子們更應(yīng)該學(xué)會(huì)的是提高災(zāi)害預(yù)警意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)與保護(hù)家人的意識(shí),懂得珍愛(ài)生命。



能力上,傳授實(shí)用技能,學(xué)以致用。
王暾博士介紹本次講堂還有一個(gè)重要目標(biāo),就是教會(huì)孩子們遇到地震后具體應(yīng)該怎么做。

例如3秒預(yù)警時(shí)間,在室內(nèi)要避險(xiǎn)到堅(jiān)固體旁,在室外要遠(yuǎn)離建筑;20秒預(yù)警時(shí)間,低樓層疏散至室外,高樓層就近避險(xiǎn)。



聽(tīng)名人講堂,除了知識(shí),萬(wàn)匯想讓孩子,從名人身上學(xué)到什么?
當(dāng)聽(tīng)到王暾博士介紹自己有兩個(gè)博士學(xué)位后,現(xiàn)場(chǎng)的孩子都驚呼起來(lái),表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬佩與好奇。

王暾是中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所力學(xué)博士、美國(guó)康涅狄格大學(xué)物理學(xué)博士、奧地利科學(xué)院物理學(xué)博士后。攻讀這么多學(xué)位,是受其初心推動(dòng),他給孩子們講述了自己當(dāng)科學(xué)家的理想,并為之付出的努力。



16世紀(jì)英國(guó)學(xué)者羅·阿謝姆曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)榜樣勝過(guò)書(shū)上二十條教誨。”榜樣的力量能指導(dǎo)人,也能造就人。
12年前汶川地震后,王暾博士從對(duì)地震預(yù)警研究拓展到了多災(zāi)種預(yù)警研究,實(shí)現(xiàn)了很多“從無(wú)到有”。
王暾博士也鼓勵(lì)孩子們:“真正的英雄,就是要去解決社會(huì)上、國(guó)際上別人沒(méi)有解決的問(wèn)題?!奔ぐl(fā)了孩子們的理想與初心,教會(huì)孩子們有社會(huì)責(zé)任。

除了給孩子們解答疑問(wèn)、指導(dǎo)方向,王暾博士還為家長(zhǎng)答疑,交流自己的教育思想,家庭教育觀(guān),家校共育,共同出力。



講座最后,王暾博士的語(yǔ)文老師、特級(jí)教師溫老師也來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng),給了現(xiàn)場(chǎng)一個(gè)大大的驚喜!

溫老師有著幾十年教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn),對(duì)教育有很深刻的認(rèn)知。他認(rèn)為學(xué)校和家長(zhǎng),不僅要讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí),更要讓孩子學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)與世界共處,為自己的一生幸福做好鋪墊!



”聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)?!边@次盛宴,對(duì)于孩子和家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)都是受益匪淺的。
家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了如何更好地利用榜樣的力量更好地教育孩子,也相信孩子們將會(huì)帶著這種科學(xué)精神不斷探索,不斷努力,成為能夠適應(yīng)全球發(fā)展的未來(lái)精英!


來(lái)源:都江堰市萬(wàn)匯學(xué)校
點(diǎn)擊數(shù):1852  錄入時(shí)間:2021/4/29 【打印此頁(yè)】 【返回
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